在科目设置中，传统的语文、数学、外语等9门功课占据一半分数，另设有信息技术、通用技术、艺术、体育与健康、研究性学习活动、社区服务、社会实践等门类。传统科目在选修要求中进行了细化，比如语文中选修所列的诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等几项，学生可以根据自己的爱好、特长、兴趣、能力，自主选择学习。

　　从新增加的内容看，艺术、技术两类学科比较新颖。艺术类除了过去的音乐、美术外，增加了艺术与生活系列、艺术与情感系列、艺术与文化系列、艺术与科学系列。技术科目的通用技术比较贴近生活，比如 机器人制作、家政与生活技术、服装及其设计、建筑及其设计等等，都很适合高中学生的兴趣和爱好。

　　◆拿不到144学分不能毕业

　　新课程规定学生高中毕业的基本学分要达到144分，也就是说，想拿到高中毕业证书，必须要先拿到144学分。其中，必修学分为116分，此外学生可以根据自己的兴趣与爱好再选修28分的课程。

　　在科目的学分分配中，语文、数学、外语各为10分，政治8分，历史、地理、物理、化学、生物各为6分，信息技术、通用技术各4分，艺术6分，体育与健康11分，研究性学习15分，社区服务2分，社会实践6分，另有28分的选修课，共计144分。

　　在学年的学分分配中，高一年级80分，高二年级45分，高三年级19分。

　　◆学生可以“放松式”学习

　　昨日，一中校长周惠欣针对“高中课程改革”介绍说，新课程将给学生带来两个最大的变化：一是学生可以跨班、跨年级上课，二是学生在学校动手实践、操作的时间增多了。

　　高二年级增加选修课以后，不同年级、不同班级的学生可能要在同一个班级学习同一门选修课程，这样就会出现两个集体，即班级集体和学科集体。

　　在新课程中，设置了大批要求学生动手参与的内容，比如有“旅游地理”、“城乡规划与生活”、“简易机器人制作”、“家政与生活技术”、“建筑及其设计”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”……这些课程使得学生不用整天“死抠”书本了，可以凭借自己的想象和能力进行“放松式”学习。

　　◆教师必须先培训后上岗

　　给学生一杯水，必须自己先有一桶水。新课改受益的是学生，而老师则需要转变多年来“以分数考核学生”的教学观念。

　　据了解，对于改革后的新课程，我市大部分高中教师相对比较陌生，这就要求老师提前介入新课程的教学方法，要主动实现角色的变化。据悉，我省近期将开始对全省高中教师进行“新课程改革”的培训，严格执行“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则。

　　(记者张世龙 实习生谢菲菲)